Использование сказочных образов Надежды Огненко в психологическом консультировании

(Данная схема предполагает использование бумажного варианта открыток «Узнай себя в сказочных образах». Электронный вариант требует немного другого подхода.)

Введение.

У каждого специалиста есть свои волшебные инструменты. Для меня – это открытки «Узнай себя в сказочных образах» Н.Огненко.

Интересно, что появились они у меня благодаря девушкам, которые, познакомившись с игрой Надежды Огненко «Дворец мечты», буквально влюбились в творчество этой замечательной Волшебницы. И вскоре –  привезли мне в подарок набор открыток  «Узнай себя в сказочных образах».

Опыт постоянного использования данной проективной методики как-то естественно «вылился» в собственную рабочую схему, состоящую из 7  последовательных этапов.

Следуя этой схеме, в рамках одной-двух консультаций, удается подвести клиента к решению практически любой проблемы.

Схема работы с окрытками.

После того, как клиент, сформулировал свой запрос, психолог предлагает обратиться за помощью к сказочным образам: ведь в сказках, как известно, есть ответы на все вопросы.

Если на консультацию пришла семья, то каждому из ее членов предлагается отдельный набор с открытками.

1 Шаг. Выбор открыток.

Задание:

- Рассмотрите открытки и выберите из них  три, которые нравятся больше всего, и три, которые не нравятся. (Остальные отложите в сторону.)

- Разложите их перед собой в первом ряду слева направо. Первая открытка (обратите внимание на формулировку: открытка, а не образ) – та, которая нравится больше всего, затем вторая, и третья. Во втором ряду под первой открыткой положите ту, которая не нравится больше всего, затем вторую и третью.

2. Шаг. Обсуждение.

- Почему вы выбрали именно эти открытки: что вам здесь нравится, и что не нравится.

(Клиенту предлагается несколько минут самостоятельно поработать с образами  на чистом листе бумаги и записать варианты ответов). Затем идет обсуждение. (Если на консультации семья, то члены семьи отвечают по очереди.) После того, как клиент высказался, психолог спрашивает:

- Знаете ли вы, из какой сказки эта героиня, кто она такая и что с ней происходило?

- Что можно найти общего в  сказочном сюжете  и вашей собственной жизни, чем события из жизни сказочной героини напоминают вашу «ситуацию».

3. Шаг. Работа с текстом на обратной стороне открыток.

1).Прочитайте текст на обратной стороне тех открыток, которые нравятся, и выпишите все, что импонирует вам больше всего в характере, манере поведения и взаимоотношениях героини.  Подчеркните те качества и черты характера, которые есть и у вас.

2) Прочитайте текст на обратной стороне тех открыток, которые не нравятся. Найдите и выпишите те качества, которые могут быть вам полезны в вашей «ситуации». (Здесь я предлагаю рассуждать примерно так. То, что вам нравится в манере поведения и качествах героини – вам близко, и, очевидно, что вы поступаете примерно так же. Например, как Русалочка или Элиза постоянно жертвуете собой ради своих близких. Естественно, что те, ради кого вы жертвуете,  к этому привыкли, и принимают это «как само собой разумеющееся», недостаточно ценят вас, не считаются с вами и т.п. Значит, в данный момент ваше поведение неэффективно. Для того, чтобы с вашим мнением стали считаться и оценили вас по достоинству, возможно, вам следует изменить свое поведение… Для этого необходимо обратиться за помощью к тем сказочным образам, которые вам не нравятся, и выписать те качества, которые могут быть вам полезны в данной ситуации.

Например, вам не нравится Старуха, но обратите внимание, как ловко она управляет Стариком и окружающими: сама ничего не делает, и все получает. Или Снежная Королева, с которой все считаются… Или Хозяйка Медной Горы: «…а мужчины на меня работают!» Или Баба Яга – попробуйте с ней поспорить! Этим героиням и в голову не придет жертвовать собой ради других.

Подумайте, какими прекрасными качествами они обладают: целеустремленность, твердость, чувство собственного достоинства, непреклонность и т.п. Возможно, именно этих качеств вам как раз и не хватает… Тогда все просто: выпишите 2-3 качества, самые ценные для вас. И попробуйте «надеть на себя наряд»» той сказочной героини, которая обладает этими качествами. Представьте, что вы стали Старухой. Как она ведет себя?…Проживите это состояние. Или вы надеваете корону и платье Снежной Королевы, – что происходит с вашей спиной, плечами, шеей? – закройте глаза и прислушайтесь к своим ощущениям.

Итак, вы выбираете те качества, которые могут быть полезными в вашей ситуации и просто надеваете наряд или входите в образ той героини, которая ими обладает. Естественно, являясь перед вашими близкими или окружающими в «ином свете», вы привлекаете к себе иное отношение, заставляете считаться с собой: попробуйте поспорить со Старухой! – «выпороть и на конюшню!»

Естественно, что перевоплощаясь, вы присоединяетесь к энергии и силе этих героинь, и все что происходит с вами и вокруг вас, становится другим).

4 Шаг. Снова переверните открытки изображением вверх.

Найдите общее у «положительных» для вас героинь – запишите.

Найдите общее у тех героинь, которые вам несимпатичны – запишите.

5 Шаг. Найдите общее у каждой пары:

- Что есть общего у той героини, которая нравится больше всего, и у той, которая не нравится больше всего?

(Как выясняется, что в чем-то главном они очень похожи). Например, девушке 18 лет, по словам матери «ведет себя, как ребенок». Девушка выбирает Алису со знаком «плюс» и Шамаханскую Царицу со знаком «минус». Что общего? Обе не умеют любить и быть любимыми. Девушка, отвергая Шамаханскую Царицу, отвергает собственную  женственность и сексуальность, а значит, и мужчины не видят в ней женщину.

6 Шаг. Подведение итогов. Обсуждение. Психолог предлагает клиенту сделать выводы, рассуждая примерно таким образом:

-Мы провели с вами очень серьезное исследование и проделали трудную работу. Давайте, обсудим, что вы по этому поводу думаете. Не торопитесь. Обратите внимание на то, что «откликнулось в вашей душе».

Если клиент еще «не созрел», можно сказать: « Возможно, вы еще не совсем понимаете, как вам себя вести и что предпринять… В таком случае я предлагаю вам дома перечитать сказки и поразмышлять. Через неделю мы сможем снова встретиться и продолжить работу».

7 Шаг. Составление программы действий.

На заключительном этапе выбирается самый «полезный» тип поведения и обсуждается новая программа действий в соответствии с той истиной, которая открылась при обсуждении. Можно в заключении «погадать» на открытках, выбрав «вслепую» из всего набора открыток, тот «который будет наиболее полезным в данной ситуации».

(Как правило, выпадает та открытка, которая участвовала в выборе со знаком  «минус», и о которой недавно шла речь).

Например, Ирине, около 40 лет, уже полгода ей изменяет муж. Женщина страдает бессонницей, лекарства не помогают, она боится, что от переживаний «сойдет с ума».

В результате «расклада: не нравится» и затем выбора «вслепую» ей выпадает Спящая Красавица. Составляем «план действий». Так как Спящая Красавица живет в своем внутреннем мире и не реагирует на происходящее вокруг, то Ирина, воплотившись в образ Спящей Красавицы, тоже «спит»: не звонит ни разу своему мужу в течение дня, не спрашивает ни о чем, когда он приходит с работы.  Держится отстраненно и с достоинством, и в то же время, как и полагается заботливой хозяйке, тихо, очень женственно и спокойно, выполняет домашнюю работу, кормит мужа ужином. После этого занимается своими делами, стараясь доставить себе «максимум» удовольствий.

Через два дня Ирина приходит на консультацию. По ее летящей походке и уверенности определенно чувствуются перемены. Она рассказывает, что она не звонила мужу в течение дня, и вечером он сам позвонил ей и спросил о том, все ли в порядке дома. Когда пришел с работы и сел ужинать, сам завел разговор о том, что решил расстаться с любовницей, так как он уже не молод, да и семья ему дороже и т.п.

Предложенной схемой можно руководствоваться и при групповой работе, например во время обучающего семинара или тренинга, когда участники самостоятельно работают с набором открыток.

И в заключение, следует отметить, что возможности работы со сказочными образами просто безграничны. Например, их можно использовать при выборе профессии. Когда выбор по схеме «7 шагов» сделан, можно предложить «подыскать подходящую работу» каждой из героинь, в соответствии с их способностями.

Как можно работать с мужчинами, используя в консультировании женские образы сказочных героинь  Н. Огненко? Из опыта работы.

О работе с мужчинами следует сказать отдельно. Представители сильной половины человечества предпочитают решать свои проблемы сами, и за помощью к психологу обращаются не часто. Обычно их запросы касаются отношений с женщинами и детьми (как правило,  девочками).

Пример №1. Когда Дима – брутальный мужчина, вошел в мой кабинет и занял собой чуть ли не «все пространство», я подумала: «Неужели в реальной жизни бывают такие?!  Везет же той женщине, которую он любит»…

Когда я спросила о том, что его привело сюда, он ответил, что «ему меня посоветовали как одного из самых сильных специалистов в городе».

«Надо же, – подумала я, сказкотерапия творит чудеса. Видимо, кому-то я «здорово помогла!».

На вопрос: «Чем я могу помочь»? – мужчина ответил: «Помогите мне вернуть Катю».

Они жили с Катей вместе 7 лет, он вел себя по отношению к ней недостойно. Катя много раз просила образумиться и, разуверившись, в том, что он изменится,  в конце концов ушла от него. А он без нее, как выяснилось – жить не может! На просьбы вернуться и все начать сначала, – Катя отвечает отказом. Более того, стала встречаться с другим мужчиной.

Я предложила Диме набор с открытками «Узнай себя в сказочных образах» и попросила найти девушку, похожую на Катю. Ею оказалась Царевна-Лягушка.

Вместе с Димой стали вспоминать сказочный сценарий: «Говорила Лягушка-Царевна Ивану-Царевичу: не трогай мою лягушачью кожу, – не послушался он ее. И улетела от него невеста за тридевять земель в тридесятое царство и стирает теперь носки Кощею Бессмертному»…   А Иван-Царевич, оставшись один, понял, что жизнь без нее не мила, и отправился искать суженую на край света. Нелегко ему пришлось преодолевать все препятствия, встретившиеся во время пути… Но они были необходимы для его личностного роста, иначе бы он не смог победить Кащея, а значит и вернуть Царевну-Лягушку.… Сказка закончилась воссоединением героев».

И Дима поверил, что если он изменится, то Катя к нему обязательно вернется.

Уходил «Иван-Царевич уверенный, готовый «идти на край света и горы свернуть».

Ведь мужчине нужно только показать,  в каком направлении двигаться, чтобы получить желаемое. А все остальное он сможет сделать сам.

Пример №2.

Александр  обратился ко мне за советом: он хочет иметь более близкие отношения с очень интересной, красивой и недоступной женщиной.

Я выкладываю перед ним сказочные образы и предлагаю выбрать из них три, которые нравятся больше всего.
Он выбирает Настеньку из сказки «Аленький цветочек» и говорит: «Вот она, вылитая Ольга.» Такая же красивая, надменная и т.д.

Я спрашиваю: «Как ты думаешь, кто герой «ее романа»? Какой мужчина ей подходит ? Какими качествами он должен обладать, ведь она «особенная».  Кому она ответит взаимностью?

Ты готов исполнять все ее желания, терпеть ее капризы, быть терпеливым, преданным, верным и очень долго ждать, не требуя ничего взамен, просто радуясь, что она живет на свете.  И так далее… Как это делало Чудище…
И Александру  все сразу становится понятным…

Из опыта работы.  Недавние размышления над сказочными образами…

Что происходит в жизни с Золушкой, Ассоль и Настенькой, когда они выходят замуж…

На консультацию приходит семейная пара: Он и Она.

У каждого из супругов второй брак. Инициатором обращения к психологу явился Он.

Ему кажется, что Она неправильно воспитывает девочек.

Одна девочка — Его дочь из первой семьи, Вторая — Ее дочь, тоже из первой семьи.

У них есть общий ребенок — маленький сын.

Я предложила Кате сделать выбор сказочных героинь, как предлагается по схеме.

И вдруг увидела, как «бывает в жизни»…

Ее три первые образа (те, которые нравятся), превращаются в те, которые не нравятся.

Золушка (и Русалочка) превращаются в Снежную Королеву

Ассоль — в Старуху, а Настенька  (и Элиза) — в Мачеху.

В скобках — выбор дочери и мужа.

Золушка, добрая и заботливая, сама превращается в Мачеху для неродной дочери.

И Элиза, пострадавшая от Мачехи, почему-то с течением времени тоже превращается в Мачеху для своей неродной дочери.

А для своей родной дочери Она, Катя, из Русалочки превращается в Снежную Королеву.

Романтичная Ассоль становится Старухой.

Мать «срывает зло» на родной дочери, так как не может «позволить себе» в присутствии мужа наказывать неродную дочь.

И родная дочь становится жестокой по отношению к своей сестре, не хочет учиться и так далее…

Вот так бывает в жизни.

Щанникова Евгения Алексеевна,

педагог-психолог,

сказкотерапевт.

Город Киров

Кировской обл.

2013г.


ПОСМОТРЕТЬ ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ ИГРЫ-МЕТОДИКИ

«УЗНАЙ СЕБЯ В СКАЗОЧНЫХ ОБРАЗАХ»


Поделиться с друзьями:

Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Яндекс
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники